• wenn ihr Kind sein tatsächliches Leistungsvermögen in der Schule nicht zeigen kann
• wenn schulische Fördermaßnahmen nicht greifen
• wenn Lehrer gravierende Leistungsdefizite feststellen
• wenn  eine Diagnose (ICD-10: F81.0-F81.9)  bestätigt wurde

Schulprobleme, die auf Teilleistungsstörungen wie LRS, AVWS, Konzentration etc. zurückzuführen sind, wachsen sich nicht einfach aus, sie dauern an und verstärken sich meist sogar.

Je früher eine gezielte Förderung einsetzt, desto besser. Und doch - es ist nie zu spät.